Die MuM-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Mensch und Umwelt unterrichten

Wer wir sind

Ellen Papulis (Fachschaftsvorsitzender)
Cornelia Brugger

Unser Ziel

Aufgrund wandelnder gesellschaftlicher Bedingungen setzt sich das Fach Mensch und Umwelt zum Ziel eine Handlungskompetenz anzubahnen sowie ein Urteilsvermögen zu entwickeln, sodass sich die Schülerinnen und Schüler in dieser Gesellschaft eigenverantwortlich und kritisch zurechtfinden können. Dabei setzen wir uns theoretisch und praktisch mit den übergreifenden Bereichen Gesundheit, Umwelt, Wirtschaft und Konsum auseinander. Im Bereich Ernährung wird eine bedarfsgerechte und vollwertige Ernährung geplant, bewertet und zubereitet.

In der Auseinandersetzung mit den zu vermittelnden Kenntnissen sollen die Schüler befähigt werden, ihre Lebensmittel bedarfsgerecht auszuwählen. Dadurch kann ein Beitrag zur gesunderhaltenden Lebensgestaltung geleistet werden. Im Textilbereich steht die Bildung eines Verantwortungsbewussten Kleidungs- und Verbraucherverhalten im Vordergrund. Bei der Herstellung textiler Werkstücke werden grundlegende Fertigkeiten und Gestaltungstechniken erprobt und entwickelt.

Unsere Philosophie

Das Fach Mensch und Umwelt umfasst die Themenbereiche Ernährung, Kleidung, Wohnen, Wirtschaft und Soziales. Verfolgt wird der Grundgedanke, die Schülerinnen und Schüler zu einer verantwortungsbewussten Lebensgestaltung im Hinblick auf die Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt zu führen.

Unsere Projekte im Fach Mensch und Umwelt

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Mensch und Umwelt und realisierte Projekte.

Technik

Die Technik-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Technik unterrichten.

Wer wir sind

Mathias Hager
Pascal Kaiser
Johannes Fuchs
Nils Zanzinger

Unser Ziel

Beinahe in allen Lebensbereichen sind wir von Technik umgeben. Wir gebrauchen technische Objekte, warten und pflegen diese und optimieren und bedienen sie. Teilweise entwickeln wir auch technische Gegenstände und stellen diese her. Aus diesen Gründen verfolgen wir im Fach Technik das Ziel, grundlegende technische Prinzipien kennen, anwenden und reflektieren zu können, die Auswirkungen und den Einfluss von Technik auf den Menschen und auf seine Umwelt zu erkennen und zu bewerten, sowie Probleme zu erkennen und Möglichkeiten zu finden, sie mit Hilfe von Technik zu lösen. Ferner wollen wir auch Einblicke in technische Berufe und deren Arbeitsfelder ermöglichen.

Unsere Philosophie

In unserem Fach können Schülerinnen und Schüler eine ganz besonders kreative Sicht auf die Schule erleben. Mit Hand und Verstand werden sämtliche Schritte von der Idee über die Planung, den Bau und die Auswertung der eigenen Werkstücke durchlaufen. Dazu bedienen sich unsere Schülerinnen und Schüler der großen Vielfalt an Werkzeugen, Maschinen und Materialien, die unsere Schule zur Verfügung hat. Wer sich für Technik interessiert, bekommt im Fach Technik die Möglichkeit, unter fachkundiger Anleitung unserer Kolleginnen und Kollegen, Freude am praktischen Arbeiten auszuleben, denn für uns gilt das Motto: Nichts ist unmöglich!

Unsere Projekte im Fach Technik

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Technik und realisierte Projekte.

Die Sport-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Sport unterrichten

Wer wir sind

Stefan Hofmann und Cornelia Brugger (Fachschaftsvorsitzende)
Stefan Vieira
Christoph Jäger
Daniel Mayer
Jessica Schippelbein
Alexander Mang

Unser Ziel

Unsere Umwelt bietet Menschen immer weniger Bewegungsanlässe. Vor diesem Hintergrund möchte der Sportunterricht den Schülerinnen und Schüler das Lebensprinzip Bewegung bewusst machen, mit dem Ziel, sie zu eigenen sportlichen Aktivitäten zu motivieren. Dadurch soll das individuelle Gesundheitsbewusstsein junger Menschen gefördert werden. Ferner ist es unser Ziel, durch den sportlichen Wettkampf Fairness, Rücksichtnahme und Vertrauen in die eigene Leistungsfähigkeit zu stärken. Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zum lebenslangen Sporttreiben begleiten!

Unsere Philosophie

Über einen mehrperspektivischen Sportunterricht werden den Schülerinnen und Schülern die verschiedenen Sinnrichtungen des sportlichen Handelns zugänglich gemacht und mit ihrer persönlichen Erfahrungs- und Erlebniswelt verknüpft. Dabei dienen die Inhalte des Sportunterrichts als Medium, die verschiedenen Perspektiven zu realisieren. Die Mehrperspektivität des Sportunterrichts gewährleistet den Erwerb einer umfassenden Handlungskompetenz und ermöglicht es jeder Schülerin und jedem Schüler eine individuelle Sinngebung zu finden. Das Bewegungs-, Spiel- und Sportangebot der Grundschule wird weitergeführt und vertieft.

Der Schwerpunkt des Sportunterrichts in Klasse 5 und 6 liegt auf der Schulung und Verbesserung der koordinativen Fähigkeiten. Entdeckendes Lernen und eigene Lernerfahrungen stehen im Mittelpunkt des Unterrichts. Einfache organisatorische Aufgaben werden den Schülerinnen und Schülern frühzeitig übertragen. Sowohl koedukativer Sportunterricht als auch Unterricht in getrennten Sportgruppen ermöglicht die Realisierung sinnvoller pädagogischer Zielsetzungen.

Der Sportunterricht in Klasse 7 und 8 wird in der Regel in geschlechtshomogenen Gruppen unterrichtet. Die in Klasse 5 und 6 erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten münden in den gezielten Erwerb der einzelnen Sportarten. Dies entspricht der entwicklungsbedingten motivationalen Sichtweise der Schülerinnen und Schüler. Ein wesentlicher Schwerpunkt liegt in der systematischen Verbesserung der Handlungskompetenz in diesen Sportarten. Bei der Auswahl von Inhalten im Bereich der Mannschafts-, Freizeit- und Trendsportarten sollten vor allem jene Sportarten Berücksichtigung erfahren, welche in Klasse 9 und 10 an der jeweiligen Schule angeboten werden. 

Auf die Mannschaftssportarten Fußball und Handball legen wir besonders viel Wert, da jedes Jahr mehrere Mannschaften beim Schulwettbewerb „Jugend trainiert für Olympia“ teilnehmen dürfgen. Ergänzend wird auch eine Fußball – AG für ambitionierte Fußballspieler angeboten. Am Ende des Schuljahres wird über die SMV ein Fußballturnier für alle Schülerinnen und Schülern organisiert. Eine relativ neue Perspektive des Sportunterrichts an unserer Schule ist die Inklusive Bewegungs – AG. Hier erhalten die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen die Chance mit körperbehinderten Kindern Sport zu erleben. Über den „normalen“ Sportunterricht hinaus spielt der Bergsport eine besondere Rolle an unserer Realschule. Die Schülerinnen und Schüler können in der Kletter – AG erste Kletterfahrungen sammeln, im Winterlandschulheim das Ski- und Snowboardfahren erlernen, am Wintersporttag ganz unterschiedliche Berg- und Wintersportarten erleben und schließlich beim Projekt „E5 Abenteuer Alpenüberquerung“ zu Fuß den Weg von Oberstdorf nach Meran antreten.

Unsere Projekte im Fach Sport

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Sport und realisierte Projekte.

Die Musik-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Musik unterrichten.

Wer wir sind

Martin Obert (Fachschaftsvorsitzender)
Johannes Fuchs

Unser Ziel

Neben den vielseitigen Möglichkeiten in Arbeitsgemeinschaften wie der Bläserklasse, der Schulband oder dem Vocalteam zu musizieren, steht das praktische Tun auch im Zentrum des regulären Musikunterrichts. Die Freude an der Musik sowie das musikalische Interesse werden so gefördert und erweitert. Dabei setzen wir Leitlinien zur Orientierung in der Vielfalt des Musikangebotes und schaffen einen ganzheitlichen Zugang zu einem bedeutsamen Teil unserer Kultur. Durch die handlungsorientierten musikbezogenen Erfahrungen werden Kreativität, Fantasie sowie Teamfähigkeit gefördert. Wir geben den Schülern die Möglichkeit die eigene Gestaltungsfähigkeit selbstbewusst an verschiedenen Instrumenten zu erproben und zu festigen.

Unsere Philosophie

Über den Weg des eigenen Tuns erschließen sich die Schüler auch analytische Hörfähigkeiten. Musik wird nicht nur als Klangtapete im Alltag wahrgenommen, sondern hinterfragt und Toleranz für Hörgewohnheiten anderer entwickelt. Das sprachliche Handeln begleitet dabei alle Bereiche unseres Musikunterrichts. Über das praktische Tun und dessen Reflexion werden so Kenntnisse über Stile, musikalische Formen, Epochen und Komponisten vermittelt.

Unsere Projekte im Fach Musik

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Musik und realisierte Projekte.

NWA

Bis Klasse 7 werden die klassischen Schulfächer Biologie, Chemie und Physik durch den Fächerverbund Naturwissenschaftliches Arbeiten (NWA) abgedeckt.

Biologie

Die Biologie-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Biologie unterrichten.

Wer wir sind

Daniel Mayer (Fachschaftsvorsitzender)
Christian Bischofberger
Cordula Brielmaier
Meike Enners-Sittel
Elisabeth Mayer
Yvonne Schreiber
Stefanie Wolf

Unser Ziel

Ganz getreu dem Motto Learning by Doing sind wir eine engagierte Fachschaft. Mit 8 Kollegen und Kolleginnen ist das Fach Biologie stark vertreten. Bereits in den unteren Jahrgangsstufen stellen die Schüler Fragen an die Natur und bearbeiten mit naturwissenschaftlichen Arbeitstechniken Naturphänomene rund um und in ihrer Lebenswelt. Wir legen Werte auf Arbeiten am Original wie beispielsweise die Sektion von Schweineaugen und Hirschherzen oder das Mikroskopieren von Kleinstlebewesen in einem Heuaufguss. Müssen wir auf eine Realbegegnung mit dem Objekt verzichten, helfen uns zahlreiche Modelle, denn auch auf das Einüben von Modellkritik wird im Bildungsplan Wert gelegt. Emotionale Zugänge zur Natur erhalten die Schüler zusätzlich durch Lerngänge und Lernfahrten. Durch Sammeln, Ordnen und Bestimmen, durch Messungen im Freiland und durch Entdeckungen mit Lupe und Mikroskop können die Schüler Vielfalt, Struktur und Funktion lebender Systeme verstehen.

Unsere Philosophie

Wir verstehen unter naturwissenschaftlicher Grundbildung die Kompetenz naturwissenschaftliches Wissen anwenden, naturwissenschaftliche Fragen erkennen und aus Belegen Schlussfolgerungen ziehen können.

Chemie

Die Chemie-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Chemie unterrichten.

Wer wir sind

Stefanie Wolf (Fachschaftsvorsitzende)
Cordula Brielmaier
Kristiane Golombek-Pflug
Rüdiger Schall

Unser Ziel

„Chemie ist das, was stinkt und kracht“. Wer diesen Spruch aus seiner eigenen Schulzeit kennt, weiß, hier wurden viele chemische Experimente durchgeführt. Auch unsere kleine Fachschaft, bestehend aus 3 Chemielehrern und – Lehrerinnen, ist sich der Stellung des Experiments im Chemieunterricht bewusst. So dürfen unsere Schüler sooft wie möglich selbst chemische Experimente durchführen und so eigens in den Genuss des „stinkens“ und „krachens“ kommen. Es geht aber nicht nur um das Durchführen von Experimenten, sondern vor allem auch das Planen eines Experiments. Basierend auf einer Fragestellung an die Natur arbeiten unsere Schüler schrittweise immer mehr wie kleine Wissenschaftler. Durch den eigenverantwortlichen Umgang mit Gasen, Flüssigkeiten und Feststoffen unter Verwendung einfacher Laborgeräte lernen unsere Schüler grundlegende Sicherheitsmaßnahmen und Verhaltensregeln beim Umgang mit Gefahrstoffen. Alles ganz getreu dem Motto, was ich selber tue behalte ich. Kenntnisse und Fähigkeiten werden durch eigenes Experimentieren, Recherchieren und Reflektieren erworben, dies ermöglicht es den Schülern die Chemie zu erfahren und zu begreifen.

Unsere Philosophie

Wir verstehen unter naturwissenschaftlicher Grundbildung die Kompetenz naturwissenschaftliches Wissen anwenden, naturwissenschaftliche Fragen erkennen und aus Belegen Schlussfolgerungen ziehen können.

Die Seite befindet sich aktuell im Aufbau

(13.04.2015)

Die Geschichte-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Geschichte unterrichten.

Wer wir sind

Christian Bischofberger (Fachschaftsvorsitzender)
Franziska Kley
Natalie Kwolek
Daniela Hug
Maximilian Stoeckl

Unsere Ziele

Historische Bildung ist die Voraussetzung für historisches Grundwissen, welches unerlässlich für die politische Bildung ist. Wir möchten unsere Schülerinnen und Schüler befähigen, in unserer gegenwärtigen Gesellschaft, als mitdenkende und aktiv handelnde Staatsbürgerinnen und Staatsbürger Verantwortung zu übernehmen.

Unsere Philosophie

Der Geschichteunterricht bietet uns die Chance, dass unsere Schülerinnen und Schüler die Neugier auf Fremdes und Unbekanntes entwickeln. Durch die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit wollen wir verdeutlichen, dass der Mensch und die ihn umgebende Welt nur aus der Geschichte heraus zu erklären und zu begreifen sind. Im Fach Geschichte legen wir deshalb großen Wert auf die Vermittlung fachspezifischer Methoden und Kompetenzen. Die Bearbeitung, Interpretation und Präsentation geschichtlicher Quellen, z.B. Bilder, Karten, Texte, Karikaturen etc., sind die Grundlage unseres Geschichteunterrichts. Die kritische Betrachtung historischer Zeugnisse und die Bewertung bzgl. ihrer Intention sind dabei unerlässlich. Der regelmäßige Besuch außerschulischer Lernorte, z.B. der Besuch der KZ-Gedenkstätte Dachau, ist uns in unserer pädagogischen Arbeit ein besonderes Anliegen.

Unsere Projekte im Fach Geschichte

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Geschichte und realisierte Projekte.

Mathematik ist für den Alltag unverzichtbar. Um die notwendige mathematische Bildung zu vermitteln sind die Mathematiklehrer im Kollegium der Realschule Ailingen zahlreich vertreten. Etwa ein Drittel der Lehrer haben Mathematik studiert. Zur Fachschaft gehören zur Zeit:

Wer wir sind

Rüdiger Schall (Fachschaftsvorsitzender)
Ellen Papulis
Pascal Kaiser
Stefanie Wolf
Johannes Fuchs
Yvonne Schreiber
Daniel Mayer
Stefan Hofmann
Jessica Schippelbein
Cordula Brielmaier

Unsere Philosophie

Im Mathematik-Unterricht bauen wir auf die Kenntnisse und Fertigkeiten der Grundschule auf und entwickeln diese in der fünften und sechsten Klasse weiter. Mit der Einführung der "Realschule neu" zum neuem Schuljahr werden die Kinder in der fünften und sechsten Klasse fünfstündig unterrichtet. Eine dieser Stunden dient der Förderung aber auf der Forderung der Kinder.

Unser Ziel ist es dass die Kinder ab der siebten Klasse auf dem mittleren Niveau zu unterrichten, damit sie den Realschulabschluss erreichen können. Gleichzeitig werden Kinder, die das grundlegende Niveau erreichen, so unterrichtet, dass sie, wenn möglich, das mittlere Niveau erreichen oder den Hauptschulabschluss ablegen können. Das Rechnen tritt dabei zur zehnten Klasse immer mehr in den Hintergrund. Vielmehr werden die Zusammenhänge zwischen Zahlen, Figuren und Formeln mehr und mehr vertieft. Die Fähigkeit mathematische Probleme zu lösen und Alltagssituationen in Zahlen und Formeln zu fassen wird dabei immer weiter entwickelt. Ein flexibles mathematisches Denken soll bei den Kindern aufgebaut werden. Trotzdem legen wir großen Wert darauf, dass die Kinder im Kopfrechnen fit sind. Der jährliche Kopfrechenwettbewerb vor Weihnachten liefert immer wieder den Beweis, dass unsere Schüler auch ohne Taschenrechner leben könnten.

In der neunten Klasse unterrichten wir die Kinder nicht wie üblich vier sondern fünf Stunden. Das Zeugnis der neunten Klasse ist die Fahrkarte ins Berufsleben. Die Noten in Mathematik sind gerade in den technisch-wissenschaftlichen und kaufmännischen Ausbildungsgängen ein wichtiges Kriterium. Daher wollen wir durch die zusätzliche Mathe Stunde allen Schülern die Möglichkeiten bieten, ein gutes Bewerbungszeugnis zu bekommen.

Als Realschule ist es unser Anliegen, die Schüler sowohl auf eine qualifizierte Ausbildung als auch auf ein berufliches Gymnasium vorzubereiten. Daher werden die Kinder in Klasse 10 systematisch und intensiv auf die Abschlussprüfung vorbereitet. Unser Ziel ist es, dass die Kinder am Prüfungstag gelassen und ohne Stress in die Prüfung gehen können. Daher werden gezielt Strategien und Lösungsverfahren für die Prüfungsaufgaben geübt.

Unsere Projekte im Fach Mathematik

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Mathematik und realisierte Projekte.

Englisch

Die Englisch-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Englisch unterrichten

Wer wir sind

Stefan Vieira (Fachschaftsvorsitzender)
Johanna Grismar
Barbara Kimpfler
Franziska Kley
Kerstin Schmid

Unser Ziel

In einer globalisierten Welt ist es immer wichtiger mindestens eine Fremdsprache zu beherrschen. Die englische Sprache ermöglicht als „lingua franca“ weltweite Kommunikation insbesondere im Blick auf das Internet. Unsere Aufgabe ist es, neben der Vermittlung von fachlichen Kompetenzen, Schülerinnen und Schüler zu kommunikationsfähigen, offenen, toleranten und mündigen europäischen zu erziehen.

Unsere Philosophie

Englisch hat sich international als wichtigste Zweit- und Verkehrssprache entwickelt. Schülerinnen und Schüler müssen neben der Vorbereitung auf diese Entwicklung auch auf neue Anforderungen im Hinblick auf veränderte Berufsqualifikationen, neue Formen der internationalen Kooperation (Englisch als Ausbildungs-, Verhandlungs- und Konferenzsprache) sowie vermehrte interkulturelle Begegnungen vorbereitet werden. Die Beherrschung der englischen Sprache ist ein wichtiges Instrument erfolgreicher Kommunikation, auf der nicht zuletzt persönliche Weiterentwicklung und beruflicher Erfolg basieren. Zentrale Aufgabe des Englischunterrichts ist die Entwicklung kommunikativer Kompetenz, insbesondere die Förderung von Sprechkompetenz, Hör- und Leseverstehenskompetenz. Lexikalische, grammatische und orthografische Kompetenz sind Teilkompetenzen und haben dienende Funktion. In der Realschule werden die ersten drei von sechs vorhandenen Stufen erreicht: Stufe A1 am Ende der Klasse 6, Stufe A2 am Ende der Klasse 8 und die Stufe B1 am Ende der Klasse 10. Zusätzlich zum Englischunterricht im Klassenzimmer möchten wir mit dem Besuch von englischen Theaterstücken und einer Fahrt nach London das Unterrichtsangebot ergänzen. Die Schülerinnen und Schüler können dabei die Fremdsprache erleben und anwenden. Wir möchten unsere Realschülerinnen und Realschüler auf diesem Lernweg begleiten und unterstützen.

Unsere Projekte im Fach Englisch

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Englisch und realisierte Projekte.

Deutsch

Die Deutsch-Fachschaft ist die Gemeinschaft aller Kolleginnen und Kollegen, die an der Realschule Ailingen das Fach Deutsch unterrichten.

Wer wir sind

Daniela Hug (Fachschaftsvorsitzende)
Sabrina Graf
Martin Obert
Saskia Buchmann
Svenia Bormuth
Johanna Grismar
Natalie Kwolek

Unser Ziel

Weg und Ziel unserer Deutsch-Fachschaft ist es, transparent und kollegial, auf der Grundlage des Bildungsplans für die Realschule in Baden-Württemberg, an den Richtlinien für den Deutschunterricht an der Realschule Ailingen zu arbeiten. Die Koordination übernimmt der Fachschaftsvorsitzende, der jedes Jahr entweder in seinem Amt bestätigt oder neu gewählt wird. Er ist auch Sprachrohr der Fachschaft und vertritt diese nach außen.

Unsere Philosophie

Die Abschlussprüfung nach Klasse 10 ist unser Fixpunkt, auf den wir gezielt und kontinuierlich hinarbeiten. Dafür bereiten wir unsere Schülerinnen und Schüler nach sinnvollen und auf unsere Schülerinnen und Schüler angepassten didaktischen und pädagogischen Konzepten vor. Das Lernende Individuum steht im Mittelpunkt unseres unterrichtlichen Denkens und Handelns. Das Leitbild unserer Schule, respektvoll und sozial miteinander zu arbeiten, ist die Messlatte, an der wir unseren Unterrichtsstil ausrichten. Uns liegt es am Herzen, im Deutschunterricht einen erheblichen Beitrag zu einer fundierten sprachlichen, literarischen und medialen Bildung unserer Schülerinnen und Schüler zu leisten. Der Deutschunterricht macht vertraut mit der deutschen Sprache und Literatur als die zentralen Mittel der Erfassung von Welt. Eine gepflegte Sprache als Medium der zwischenmenschlichen Verständigung, der Analyse und Reflexion, aber auch der Problemlösung und kreativen Gestaltung ist uns Herzenssache. Im Grund sieht sich das Fach Deutsch in der Pflicht, ein zentraler Baustein auf dem Weg zu einer ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung zu sein. Dies erreichen wir durch kontinuierliche Reflexion unseres Handelns, durch Kollegialität und durch Liebe zum Fach und zum Menschen.

Unsere Projekte im Fach Deutsch

Hier finden sie konkrete Einblicke in das Fach Deutsch und realisierte Projekte.